<meta name="google-site-verification" content="sF03_WFf_C9qfwMVSNiFP9o2QGacKIoG1Ob8aO1sIj8" /> ЕГЭ - это ПРО 100 : 2012

воскресенье, 23 декабря 2012 г.

Практикум.Учимся на чужих ошибках. Анализируем и оцениваем Часть 2

                                         
Давайте попробуем проанализировать работу  ученика по исходному тексту и оценить в соответствии с утвержденными критериями

                                                   ИСХОДНЫЙ ТЕКСТ 

(1) Фамилия! (2) Удивительное все-таки это слово... (3) Конечно, фамилии появляются на свет далеко не случайно и не беспричинно. (4) Но дело в том, что почти всегда рождаются они, так сказать, применительно к каким-то временным обстоятельствам, а потом переживают эти обстоятельства на годы, десятилетия и даже на века.

суббота, 22 декабря 2012 г.

Задание 7

Задание 2. Средства связи предложений в тексте.

Задание 2 проверяют умения участников ЕГЭ четко понимать, что означают такие признаки текста, как последовательность и связность.Сами примеры заданий представлены ниже.
       Текст для выполнения задания A7

Задание 20. Смысловая и композиционная целостность текста

вторник, 18 декабря 2012 г.

Пополним банк аргументов


 Аргумент – пример   из литературы  для выполнения задания «С»

  ЕГЭ по русскому языку.

Составлены учителем МОБУ СОШ № 19 г. Кореновска Краснодарского края

Гузей Светланой Анатольевной




Проблема

Пример
1.
Проблема влияния на человека подлинного искусства
      1.В русской литературе найдется немало великих произведений, способных воспитать человека, сделать его лучше, чище. Читая строки повести Пушкина «Капитанская дочка», мы  вместе с Петром Гриневым проходим путь испытаний, ошибок, путь познания истины, постижения мудрости, любви и милосердия. Не случайно автор предваряет повесть эпиграфом:  « Береги честь смолоду». Читая великие строки, хочется следовать этому правилу.

2.
Проблема нравственности
   1.Проблема нравственности – одна из ключевых в русской литературе, которая всегда учит, воспитывает, а не просто развлекает. «Война и мир» Толстого – это роман о   духовных исканиях главных героев,  идущих к высшей нравственной   правде через заблуждения и ошибки. Для великого писателя  духовность – главное качество Пьера Безухова, Наташи Ростовой, Андрея Болконского. Стоит прислушаться к мудрым советам мастера слова, учиться у него высшим истинам.

пятница, 14 декабря 2012 г.

Критерии оценивания сочинения - рассуждения 2012-2013

Чтобы задания на экзамене не оказались для вас СЮРПРИЗОМ, продолжаем разбираться в критериях.
Вникайте  в них, изучайте, читайте по нескольку раз в день, запоминайте, чтобы наконец-то понять, ЧТО же от вас будет требоваться на экзамене!

Критерии оценивания сочинения - рассуждения 2012-2013

Демонстрационные материалы по русскому языку

Демонстрационный вариант
контрольных измерительных материалов единого
государственного экзамена 2012 года
по русскому языку

подготовлен Федеральным государственным научным учреждением

 «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»

   
Скачать демонстрационные материалы

четверг, 13 декабря 2012 г.

Образец применения алгоритма при выполнении задания 1.


Алгоритм выполнения задания 1
 (информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров).

       Образец применения алгоритма при                           выполнении задания 1.

среда, 12 декабря 2012 г.

К-4 или Как заработать наивысший балл

Я повторюсь, сильнейший аргумент в части С (к-4) - обращение к читательскому опыту. 

Помощь нам тут  могут оказать  притчи: легко запоминаются, имееют нравоучительный смысл, образны.

Притча Ф. Кривина. Два камня

Готовимся выполнить задание 19




  
 
Предлагаю вашему вниманию презентацию, которая позволит правильно выполнить это сложное задание!Автор презентации: Т.Егораева            


Задание 19. Синтаксические нормы


В задании А26 синтаксические нормы связаны с заменой придаточного определительного причастным оборотом. 

Чтобы выполнить успешно задание 19, необходимо повторить материал, расположенный ниже.
         .  

ТРЕНИНГ. Пора проверить себя!

вторник, 11 декабря 2012 г.

Часть 2. Критерий 4

 Аргументация собственного мнения по проблеме. Критерий 4.

Сильнейший аргумент в части С (к-4)ЕГЭ по русскому языку-обращение к читательскому опыту. Это возможно лишь при условии, если выпускник хорошо помнит тематику и проблематику произведения.

ЕГЭ - 2013. Особенности

Задание 19 или как не попасть впросак


Мы продолжаем подготовку к ЕГЭ. Сегодня в поле зрения самое трудное задание 19 ЕГЭ, с которым не справились
в 2012 г. — 57%
в 2013 г. — 59%
в 2014 г. — 55% ваших "коллег по несчастью".

Рекомендации по написанию части 2. Виды вступления

В содержательной части сочинения ваша работа будет оцениваться, исходя из следующих критериев:

КОЛЛЕКЦИЯ ТЕКСТОВ ДЛЯ ОТРАБОТКИ ЧАСТИ 2 (задание 25)

2
 Текст  Ю. Леонова. Разве просто распознать человека? Размышляя о грибах, автор пытается найти ответ на поставленный вопрос.


Текст К.Г.Паустовского о вдохновении

Задание 24 или все о средствах выразительности



Чтобы безошибочно выполнить задание 24, нужно хорошо знать изобразительно-выразительные средства языка. Небольшой словарик вам в этом поможет.



  СЛОВАРИК 




Умеете ли вы определять средства языковой выразительности?

Отрабатываем Часть 2(задание 25). Готовые сочинения с комментариями

Сочинения по рассказу В.М.Шукшина "Век живи-век учись"




Сочинения по рассказу В.М.Шукшина "Век живи-век учись" ( с комментариями)


   Тема «отцов и детей» - вечная тема -  видоизменена в рассказе В. М. Шукшина.

понедельник, 10 декабря 2012 г.

В1 или как не споткнуться

Словообразовательный анализ

Сегодня еще раз хочу напомнить о задании В1. Многие учащиеся считают словообразование несложной темой, хотя уже который год на ней «срезается» около 60-70% сдающих ЕГЭ.
Напомню, что здесь встречаются две формулировки:
1) дано какое-либо слово, и нужно определить, каким способом оно образовано;
2) нужно найти в тексте слово, образованное указанным способом.

воскресенье, 9 декабря 2012 г.

среда, 5 декабря 2012 г.

Как подготовиться к ЕГЭ (для родителей)

                                            Памятка для родителей


Уважаемые родители!
Последний год обучения в общеобразовательной школе (9 или 11 класс) – один из самых сложных периодов для учащихся и их родителей. Привычное и предрешенное течение событий подходит к концу. Выпускникам необходимо не только решить, что делать дальше, но и основательно потрудиться над воплощением в жизнь своего решения.

суббота, 1 декабря 2012 г.

Задание 13. Список наречий со слитным написанием

Для выполнения данного задания    следует запомнить


Список наречий со слитным написанием

Вблизи, вбок, вброд, ввек, вверх, вверху, вволю, ввысь, вглубь, вдалеке, вдали, вдаль, вдвое, вдвоем, вдвойне, вдобавок, вдоволь, вдогонку, вдоль, вдребезги, вдруг, взад, взаймы, взамен, взаперти, взаправду, вконец, вкось, вкратце, вкривь, вкрутую, влево, 'вместе, вмиг, внаем, вначале, вниз, вни­зу, вничью, вновь, внутри, внутрь, вовек, вовеки, вовремя, вовсе, вовсю, воедино,

Задание 13. Теория

Это задание  выглядит так:
В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно?

1) (ПО)ЭТОМУ пути давно не ездили, (ОТ)ТОГО дорога поросла густой травой.

2) Мой друг, ТАК(ЖЕ) как и я, долго выбирал, ЧТО(БЫ) ему почитать.

3) Пришлось отказаться (ОТ)ТОГО, что было задумано, так как деньги (НА)СЧЁТ не поступили.

4) ЧТО(БЫ) изучить поведение этих животных, биологам пришлось долго наблюдать за ними, ЗА(ТО) результаты наблюдений оказались весьма интересными.

Задание 14. Реши тест


ТЕСТ. Орфография. Правописание Н и НН в различных частях речи.

1.В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется НН?
1)кожа_ый мяч, исписа_ый листок, подоко_ик;
2)маринова_ые грибы, стари_ая гравюра, ветре_ое утро;
3)пута_ые мысли, квалифицирова_ый рабочий, печё_ый картофель;
4)обеде_ое время, нежда_ый гость, безветре_ая ночь.

Занимательный практикум. Задания 8 и 9


МОРФЕМИКА. ОРФОГРАФИЯ
Упражнение 1. Талантливый русский лингвист Михаил Викторович Панов умел объяснить сложные языковые явления просто и интересно. Прочитайте отрывок из его книги «Занимательная орфография».
ЕСЛИ В ОБЕИХ РУКАХ ЧЕМОДАНЫ

вторник, 27 ноября 2012 г.

Учимся писать часть 2 (задание 25)


Упражнения, направленные на подготовку учащихся к написанию сочинения-рассуждения
(часть 2 ЕГЭ)
1(1) Каждый человек обязан (я подчёркиваю – обязан) заботиться о своём интеллектуальном развитии. (2) Это его обязанность перед обществом, в котором он живёт, и перед самим собой.
(3) Основной (но, разумеется, не единственный) способ интеллектуального развития – чтение.

среда, 21 ноября 2012 г.

Задание 5. Тест с ответами

                                             
                                      МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ  НОРМЫ

ТЕСТ

1. В каком предложении вместо слова БЕЗДЕЛЬНИЦА нужно употребить БЕЗДЕЛИЦА?
1)      Ветрена мельница да баба – БЕЗДЕЛЬНИЦА мелют без устали.
2)      У БЕЗДЕЛЬНИЦЫ все дни бесконечные.
3)      Твой подарок – сущая БЕЗДЕЛЬНИЦА.
4)      Стара мельница, а не БЕЗДЕЛЬНИЦА.

Задание 4-7. Тестовый контроль


Тематические тесты по разделу

«Культура речи»

1. Тематический тест «Соблюдение орфоэпических норм».

1.В каком слове ударение падает на второй слог?

Задание 4-7. Тестовый контроль (ответы)


Тематические тесты по разделу

«Культура речи»

Тестовое задание находится здесь

понедельник, 19 ноября 2012 г.

Задание 16. Обособление приложений


Обособленные приложения
1. Обособляется распространённое приложение, выраженное нарицательным существительным с зависимыми словами и относящееся к нарицательному существительному (обычно такое приложение стоит после определяемого слова, реже –впереди него)
Старуха, Гришкина мать, умерла. Веков минувших великаны, преданья славы сторожа, стоят казацкие курганы.

Часть 2. КАК НАЧАТЬ СОЧИНЕНИЕ

                                                               КАК НАЧАТЬ СОЧИНЕНИЕ
 Наибольшую трудность обычно вызывает построение вступительной части сочинения.       Варианты вступления.
1.Определение во вступительной части темы и основных мыслей текста
с    конкретизацией и комментариями в после­дующих частях.

суббота, 17 ноября 2012 г.

Задание 14. Выучи слова, которые встречаются в реальных тестах



ОТЫМЁННЫЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
(СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ + ^ = ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ)
Н
Н
Н-Н
НН
-ан-
-ин-
-ян-
-н-
н + -н-
Наращение
-ен- + -н-
-енн-
-онн-
вощ-ан-ой
дощ-ан-ой
кож-ан-ый
лапш-ан-ой
мш-ан-ый
песч-ан-ый
рж-ан-ой

гус-ин-ый
журавл-ин-ый
зме-ин-ый
кур-ин-ый
лебед-ин-ый
лос-ин-ый
лошад-ин-ый
петуш-ин-ый
ут-ин-ый
берест-ян-ой
глин-ян-ый
дров-ян-ой
духм-ян-ый
земл-ян-ой
конопл-ян-ый
луб-ян-ой
нит-ян-ый
серебр-ян-ый
груст-н-ый
лест-н-ый
мест-н-ый
небес-н-ый
несчаст-н-ый
радост-н-ый
страст-н-ый
чудес-н-ый
юж-н-ый
балаган-н-ый
былин-н-ый
ветчин-н-ый
длин-н-ый
желатин-н-ый
истин-н-ый
камин-н-ый
паутин-н-ый
саман-н-ый
времен-н-ый
знамен-н-ый
имен-н-ой
пламен-н-ый
племен-н-ой
семен-н-ой
стремян-н-ый
стремен-н-ой
темен-н-ой
жизн-енн-ый
множеств-енн-ый
обед-енн-ый
отечеств-енн-ый
приветств-енн-ый
родств-енн-ый
торжеств-енн-ый
тыкв-енн-ый
язв-енн-ый
дивизии-онн-ый
дискуссии-онн-ый
конституции-онн-ый
операции-онн-ый
порции-онн-ый
редакции-онн-ый
секции-онн-ый
традиции-онн-ый

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...