Комментарий проблемы. Теория

                         Как прокомментировать проблему текста?

Комментарий - рассуждение, пояснительные замечания по поводу чего-либо.

Чего не должно быть при комментировании проблемы?

•   Пересказа исходного текста или его части

•   Рассуждений по поводу всех проблем текста

•   Комментариев о действиях героев текста

•   Общих рассуждений о тексте

О чём можно говорить в комментарии?

Насколько актуальна проблема и почему

Кому и в каких ситуациях приходится сталкиваться с по­добной проблемой

Как эту проблему рассматривали, пытались решить другие авторы

Есть ли по этому вопросу иная точка зрения, не совпадаю­щая с авторской

Следует помнить, что в любом случае комментарий должен опираться на прочитанный текст.

Примерный план-вопросник для комментирования основной проблемы текста                            

                              (на примере текста Л. Жуховицкого).

Основная проблема статьи - проблема межнациональной розни.

К какой категории можно отнести эту проблему?

Какая это проблема?

Почему мы выбрали именно эти определения?

Что приводит к подобным страшным событиям?

Чем опасны националисты?

Почему для России эта проблема особенно актуальна?

Отчего автору особенно горько от возникшей проблемы?

Традиционна эта проблема?

Кто из писателей, публицистов обращался к ней?

Как Жуховицкий заостряет внимание читателя на этой про­блеме?

Отвечая на эти вопросы, мы пытаемся понять, почему автор из множества проблем выбрал именно эту?

Материал к комментированию проблемы

Нравственная, морально-этическая проблема.

Актуальная, злободневная, наболевшая проблема.

..., потому что в последнее время она является одной из центральных, проблем нашей жизни. Все чаще дает она о себе знать не только таким случаем, описанным Жуховицким, но и кровавыми столкновениями, убийствами.

Национализм - отвратительное проявление мнимого пре­восходства одной нации над другой.

Спекулируя на чувствах неприязни к другим национально­стям, на религиозных чувствах, националисты уверяют, что многие проблемы и неудобства в их собственной жизни возникают из-за мигрантов. Это приводит к разжиганию национальной розни.

В России проживает около двухсот народов и народностей, и обострение межнациональных отношений может привести к тра­гическим последствиям.

Россия веками традиционно складывалась как многонацио­нальное государство, славившееся своей единой многонациональ­ной литературой, культурой, наукой, интернациональными отноше­ниями (победа в Великой Отечественной войне - это заслуга всего многонационального народа).

Проблема традиционна, хотя и возникла в последние деся­тилетия, когда распался Советский Союз. Многие националисты видят причины экономических, социальных проблем именно в том, что «понаехало» слишком много людей из бывших союзных рес­публик.

Д. Лихачев, А. Солженицын. Их, как и Жуховицкого, воз­мущали проявления национализма, вызывали тревогу за судьбу страны и желание объяснить читателям последствия, к которым они могут привести.

Автор заостряет внимание на этой проблеме, рассказывая историю о наглом нарушении прав человека так называемой «кав­казской национальности». Эта история не может не вызвать чувства стыда и возмущения за подобные безобразные поступки, унизи­тельные для любого человека.

Далее переходим к позиции автора

Что значит сформулировать авторскую позицию? Это значит самим понять, а потом изложить авторскую идею, авторскую пози­цию, то есть осознать и сформулировать:

•   Что хотел сказать автор?

•   Какова была цель его высказывания?

•   Ради чего он все это написал?

•   Как он сам относится к поставленной проблеме?

• Какие мысли, чувства, переживания являются для автора главными, ключевыми?

•   Чему учит текст?

Автор может относиться к изображаемому:

Положительно

Отрицательно (осуждающе, саркастически)

Неоднозначно

Двойственно

Скептически

Иронически (с юмором)

Как может быть выражена авторская позиция?

Авторская позиция может быть выражена в тексте прямо (в отдельных предложениях текста, содержащих прямые обращения к читателю; в лирических отступлениях, ремарках, вставках...) или косвенно (в эпиграфах, в названии произведения, вставных эпизо­дах, через художественные приемы и художественные детали...).

В художественных текстах позиция автора часто не выражается прямо. В таких случаях авторскую идею нам помогает понять речь героя, его портрет, мысли героя, его поступки... свое отношение к описываемому автор передает через пейзаж, интерьер. Авторское отношение помогают нам понять изобразительно-выразительные средства языка.

Типовые конструкции

Отношение автора к поставленной проблеме неоднозначно Позиция автора по затронутым вопросам очевидна Основная (главная) цель (задача) автора заключается (со стоит) в том. что...

Автор, ссылаясь на... (приводя примеры), утверждает, что..

Рассуждая о..автор сожалеет о том, что...

Автор считает (полагает, утверждает), что...

Автор подводит читателя к выводу о том, что...

Автор заставляет читателя задуматься над ...

Автор отрицает, что...

Автор иронизирует над (кем, чем)

Автор осуждает (кого, что)

Автор (не) соглашается с ...

Автор полемизирует (с кем, по какому вопросу)