Мы против сэконд-хенда в образовании

27.07.2014 года состоялась передача для родителей, в которой за круглым столом обсуждались вопросы образования, обучения, воспитания и детей и подростков. 

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ - СОЧИНЕНИЕ КАК ДОПУСК К ЕГЭ

Я с большим удовольствием слушала и во многих вопросах соглашалась с ведущим "Эха Москвы". С позицией известного Дмитрия Быкова я ранее была знакома. А вот с Р.Дощинским познакомилась впервые он не разочаровал, назвав наш ЕГЭ "секонд-хендом, который мы переняли, то, от чего Америка отказалась".
А. Архангельский же сравнил ЕГЭ в России с "боеголовкой к недействующей ракете"

Ведущие:
Сергей Бунтман  первый заместитель главного редактора радиостанции "Эхо Москвы".

Гости:
Александр Архангельский  литературный критик, журналист
Дмитрий Быков писатель, журналист
Роман Дощинский  член Общественной палаты РФ, учитель русского языка и литературы школы №1251

Читать здесь

Анализируя итоги ЕГЭ - 2013, 2014

Не секрет, что подготовка к ЕГЭ отнимает много сил, времени и, как бы пафосно не звучало, отнимает и здоровье как педагога, так и учеников и их родителей!
Это потом будут слезы радости, медали и красные аттестаты...

Подводя итоги сдачи Единого государственного экзамена, вице-премьер правительства России Ольга Голодец заявила на селекторном совещании: "Результаты экзаменов в этом году нас порадовали, несмотря на то, что большое число детей не преодолело экзамена. В 2013 году в основной волне сдачи ЕГЭ принимали участие 860 тысяч человек, из них  не справились больше 4 тысяч человек.  По мнению Ольги Голодец, это не только беда конкретных юношей и девушек, а также их семей, но и свидетельство о проблемах с качеством образования в российских школах. По ее мнению, учителей, которые "не могут подготовить школьников к ЕГЭ, нужно либо обучать, либо увольнять."
 Меня не уволили, а даже совсем наоборот

Качество нашего образования неуклонно стремится вниз

Источник: ИТАР-ТАСС.  

     Экзаменационные задания британских школ против ГИА и ЕГЭ

ИТАР-ТАСС предлагает российским школьникам поупражняться в решении экзаменационных заданий для поступления в частные британские школы.

Согласно последним данным международной программы по оценке качества обучение PISA Россия занимает 34 место в общем рейтинге государств-участников. Судя по заветной 27-й позиции в первый год тестирования (в 2000-м году) качество нашего образования неуклонно стремится вниз. Возникает закономерный вопрос: в чём причина? Некачественные программы? Отсутствие мотивации учеников? Или ещё какой-то секретный компонент, которого не хватает, чтобы, как некогда, гордо говорить: «у нас самая читающая страна в мире»? Правительство даже пошло на крайние меры – снижение порогового минимума ЕГЭ. Однако складывается впечатление, что подобные действия не только не будут способствовать улучшению качества образования, а наоборот, забьют в крышку гроба последний гвоздь.